**在师德师风专项治理中，深入贯彻落实关于教育的系列讲话精神，进一步加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，以做“仁爱”教师为统领，培养“仁德”学生为己任。锻造德能双馨的教师队伍。在行动中，我校结合教下面是小编为大家整理的2023年师德师风学习方案【五篇】,供大家参考。
师德师风学习方案范文第1篇
**在师德师风专项治理中，深入贯彻落实关于教育的系列讲话精神，进一步加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，以做“仁爱”教师为统领，培养“仁德”学生为己任。锻造德能双馨的教师队伍。在行动中，我校结合教育教学实际情况，领导先行，统一思想。在3月2日，我校就召开了新学期师德师风培训会，号召教职工在新的学期严于律己，秉持**一贯的奉献精神，一切为了学生，为了学生的一切而努力。
3月16日，根据教育局下达师德师风建设要求，学校党支部第一时间召开支委会传达师德师风专项整理行动精神，确定我校行动方案，随后组织全体校行政人员召开专题会议传达教育系统会议精神，学习刘惠书记和张志华局长的重要讲话，统一思想，提高站位，明确职责，切实落实主体责任。在支委会和行政会后及时召开全体教职工会议，学习专项治理行动会上刘书记和张局长的讲话，学习实施方案，强调此次行动的重要性和严肃性。学习区治理行动方案、师德师风督导方案和学校专项治理行动方案，明确意义和目标。为治理行动的顺利开展奠定了坚实基础。
3月18日，为了更好完成师德师风专项整治行动任务，我校召开了专项行动警示大会，在会上通报全国典型违反师德师风案例，警示全体教职工一如既往热爱本职工作，为培养德智体美劳的优秀的**学生，积极学习，不断自省。
3月22日，我校召开师德师风建设中期推动会，再次集中时间组织全体教师学习关于教育的系列讲话，新时代教师职业行为准则及其处理办法等法律法规，引导教师知底线、明红线、不碰高压线。学校师德失范的典型案例，引以为戒，引导教师让做师德高尚的教师成为校园新时尚。
在此次行动中，我校坚持教职工每周自学与集中学习相结合，自我排查与大讨论相呼应，每周有笔记，周周有反省，行政干部带头检视自身问题，坚实管理中的不足，并经集体研究确定在管理中的不足，即查即改。引导全体教师深刻剖析存在的问题，做到即查即改。对于个别教师，党支部书记带头包保到人，通过谈心谈话教育引导教师树立正确的育人观，注意方式方法。截止目前，我校检视出学校自查问题3条，教师自查问题12条。学校行动领导小组逐一审视，监督整改。
师德师风学习方案范文第2篇
佃庄镇中心小学
根据区教育中心关于加强师德师风建设的要求，我校组织全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，并积极开展师德师风的调查研究，现将我校关于师德调查工作的情况汇报如下：
一、学习师德师风的有关要求
在新学期伊始，我校按照中心校的要求，组织全体教师进行师德专题教育，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，并让每位教师写出心得体会，保证让每位教师牢记师德要求，规范自己的教育行为。在学期中间，及时学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，以强化教师的师德认知水平，提高教师师德意识。
二、组织教师研讨曝光的师德案例，自查自己的教育教学行为是否规范
12月7日，我校在会议室组织全体教师讨论曝光的师德案例的严重危害性，并让每位教师反思自己的行为。教研组长对本学科的教学手段进行了讲述，对容易诱发体罚学生的教学因素、知识因素和情感因素进行了分析，从中让学科教师端正教学理念，认清不同年龄段学生的心理发展水平，避免违背认知规律，体罚或变相体罚学生。部分班主任教师介绍了师德规范在班级管理中的积极作用，提出了班级管理中的一些困惑。全体教师在诚挚的交流中进一步提升了师德水平，对有违师德的常见行为有了深刻的认识。
三、邀请学生和学生家长代表对教师的师德师风进行评价
我校邀请学生代表对任课教师的师德师风进行评分和提参考意见，以增进师生感情，促进教师不断完善师德师风的内涵。邀请学生家长代表到校座谈，让家长通过平时和老师的接触以及学生对老师工作的反映，来对任课教师在师德师风方面进行意见陈述。这些工作扩大了师德师风建设的社会影响，激励着每位教师始终坚守高尚的师德师风。通过家长的评价，看到全体教师都能遵守师德师风要求，科学实施教育，促进每个学生进步。
通过开展师德调查工作，促进了我校教师的师德水平提升，为了让每位教师都保持高尚的师德师风水准，我校将在以后的工作中继续做好以下三点：
1、加强学习，时刻牢记高尚的师德师风水准并严格要求自己
我校利用例会和专题活动，不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，保证思想上不偏离主旨，严格贯彻立德树人的教育理念。
2、重视家校沟通，增大家校教育学生的效果
学校教育离不开学生家庭的配合与支持，学生学习也离不开学生家长的监督与教育，所以保持和谐有效的家校沟通，可以使家长感知教师的科学施教和高尚的师德，减少对学校工作和教师教学的错误认识，增加对学校各项工作的满意度。通过家校沟通，也可收集家长对学校工作的建议，从而改进学校的教育教学工作。
3、优秀师德典范的带动引领
师德师风学习方案范文第3篇
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七大精神及总书记在2*7年全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，进一步加强思想作风建设，重点解决教师队伍中的突出问题、进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让学生满意，让群众满意、符合时代要求的高素质教师队伍。
二、方法步骤
加强教师思想作风建设活动从9月到12月底，分为学习教育、查摆整改、总结立制、转入长效四个阶段。
（一）学习教育阶段（9月1日～11月31日）
1、动员部署。全面部署《关于进一步加强教师思想作风建设的实施意见》，发动广大干部教师积极投身于活动之中。
2、学习教育。结合“大学习、大培训、大提高”活动，组织全体教职员工认真学习区教体局规定的参考篇目的同时，要结合教师本人实际选学其他内容。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育要求全员参加，每位教师要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在思想、工作、学习、生活中的真实感受。定期将全体教师的心得体会进行展评，供大家交流。
3、实践活动。在干部教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一是开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习四川地震灾区涌现出来的先进典型和本地本校的优秀模范教师典型。二要开展思想作风警示教育活动。汇编违背师德师风的典型案例，引导广大教师从中吸取教训。三要组织教师开展思想作风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确师德观、树立个人良好形象。
（二）查摆整改阶段（9月16日至11月31日）
1、认真查摆。坚持开门查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。组织全体教师对照国家教育部2*8年9月2日颁布的《中小学教师职业道德规范》（第八次修订），采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身的政治作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。学校要公布监督举报电话、发放征求意见函，召开座谈会，设立意见箱，组织思想作风测评等方式进行广泛征求意见。认真梳理，并把梳理情况上报区教体局。
2、突出重点。要结合各人实际，重点围绕以下十个方面开展排查：一是法律意识淡薄；
二是教育信念不坚定；
三是重教学轻育人；
四是爱岗敬业精神不强；
五是治学不严谨；
六是不尊重学生；
七是不尊重家长；
八是团结协作意识淡薄；
九是不能廉洁从教，搞有偿家教或从事第二职业；
十是不能为人师表。
3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的方法措施。要严格按照总书记对教师提出的四点希望和要求，根据自我查摆的情况和征求的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于15*字，交学校审查备案，并载入教师师德师风档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。各学校要对教师的整改情况进行检查，不合要求的重新整改，确保整改得到有效落实。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。（1）开展师德承诺活动。组织教师签订《师德师风建设责任书》，促使教师不断规范从教行为。（2）开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。班主任要对本班学生进行家访；
任课教师要与学生及家长开展谈心活动；
班级要组织学生家长开展征求意见座谈会，指导、鼓励家长采取科学的方式教育孩子。（3）开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；
帮扶学习困难学生，给他们送信心；
帮扶特残学生，给他们送方便，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处；
（4）组织思想作风建设主题演讲比赛。组织教师和学生积极开展演讲活动，讴歌教师敬业乐业、甘于奉献的感人事迹，进一步弘扬教书育人、无私奉献的精神。
（三）总结立制阶段（12月1日至12月底）
1、建章立制。学校在认真总结经验和教训的基础上，结合实际，根据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神的要求，按照新形势新任务的要求，积极推进思想作风建设工作制度创新，努力探索新形势下思想作风建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性、时代性上下功夫，注重实际效果，克服形式主义，使思想作风建设更加贴近实际、贴近教师，把师德师风的主要内容具体化、规范化，内化成为全体教师的行为准则。重点从师德学习方面、师德民主评议方面、师德考核评估等方面，健全和完善思想作风建设制度。
2、全面进行治庸。学校通过自查自纠自评，对于教师队伍中师德师风存在问题的教师，坚持教育为先、治病救人的原则做好思想引导工作。对于问题严重，屡教不改的教师，依据有关制度，全面进行治庸。通过治庸，将不想干事、不能干事、不会干事、干不了事的教师进行调整，严重违背教师职业道德的，进行组织处理，直至予以辞退。通过治庸，努力在教育系统形成奋勇争先、蓬勃向上、积极进取的干事创业局面。
3、总结表彰。学校将大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师，优秀班主任、优秀教育工作者；
大力宣传优秀教师的事迹，弘扬他们的精神。
学校要建立好教师个人师德师风档案，内容包括学习心得体会文章2篇，自我剖析材料1份，思想作风自查整改情况登记表1份，学生、家长测评表1份（12月份测评），中小学教师职业道德考核测评表一式2份。思想作风建设档案将作为教师晋级、职评、评先评模、干部选拔聘任等方面的重要参考。
三、活动要求
1.加强领导，周密安排。学校要成立加强教师思想作风建设活动领导小组，周密部署，创造性地开展活动，学校党政一把手亲自抓师德建设。
2.加强督查，狠抓落实。建立活动督查制度，对全校活动的每个阶段均要认真督查，定期通告，并把活动开展情况及时向区教体局报告。
3.紧扣主题，突出特色。学校要结合实际，在借鉴过去活动经验的基础上，坚持高标准严要求，拓宽思路，创新形式，丰富内容，促进活动开展不断深化。
师德师风学习方案范文第4篇
一、领导重视，宣传发动
为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校成立了“师德师风建设活动领导小组”，由校长王成元任组长，支部书记曾文平任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。9月7日，召开了学校师德师风建设动员大会，王成元校长作了动员报告，传达区教育局关于师德师风建设会议精神。会上印发了《唐田中心学校关于开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案》，明确了活动内容与形式、各阶段安排及具体措施，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。
二、深入学习，开展师德教育活动
根据区教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会群众学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《党的报告》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了区教育局关于《开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作方案》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，列出了教师学习有关篇目，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。
三、树立先进模范典型
在第34个教师节期间，我中心学校开展表彰活动，其中表彰“四有好老师”5人，“师德标兵”5人，文明家庭和文明职工各3人。树立师德师风先进典型，积极营造尊师重教的良好氛围。用身边人教育身边人，讲好本地本校师德故事，营造师德“小气候”，教育广大教职工树立正确的人生观、价值观，弘扬积极向上主旋律，促进社会和谐。
四、建立学习制度，签订师德承诺书
制定学习制度，严格考勤，加强督查和指导，签订师德承诺书，我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，开设了专门的师德师风学习讨论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。
师德师风学习方案范文第5篇
大家下午好！我叫*，来自*小学。下面我就将我校师德师风建设的基本情况，向各位领导作以简单的回报。
一、我校在加强师德师风建设方面所作的工作
1.建立实施方案，完善规章制度。
为强化师德师风建设，使师德师风建设落到实处，中心学校制定了《*镇中心学校师德师风建设实施方案》，方案中对活动目标、活动内容和具体实施都有明确的要求，我们结合学校自身实际，对中心学校的方案进行了进一步具体化，制定了工作计划。同时修订完善《坐班考勤》、《廉洁从教》、《教师教学常规基本要求》等各项规章制度，引导教师树立“一切为了学生”的教育观，规范教师的教育教学行为。通过这些制度的逐步落实，教师的师长形象、社会形象进一步提高，取得一定的社会效益。*私立学校离我校只有不足半华里路，但我们学生没有一个转到哪儿，为什呢？家长说的话最朴实：“*小学老师认真负责，花那么多钱到私立学校没有必要。”
此外，中心学校还建立了师德考核制度。每学期末，中心学校都成立考评组对每一位教师的工作情况进行全面考核。其中“师德表现”包括“政治表现、为人师表、依法治教、团结合作、服从分工”五个方面
2.坚持教师政治学习制度，不断提高教师的政治素质和师德师风素养。
按照中心学校要求，我们学校每周一召开教师例会。例会上，组织教师集中学习党的路线方针政策，学习《教育法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，学习上级教育主管部门制定的《东至县教师行为十不准》等文件。学习的目的是提高每一个教师的“依法治教”的能力，提升教师的师德素养。我们要求教师坚持集中学习与自学相结合，建立学习笔记，认真拟写个人学习计划，写好学习心得，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3.加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用.
一个党员就是一面旗帜。党员教师是一所学校的主心骨，更应该成为师德师风建设的排头兵。我们*支部共有18位党员，分散在4所学校。为使党建工作落到实处，根据中心学校总支的部署，我们分校成立学习小组，使党员的学习正常化、制度化。我们农村小学规模虽小但事务繁杂，光靠校长一人是忙不过来。我校党员教师主人翁意识强。以今天早上为例：因为下雨，校园积水严重，有党员同志主动疏通下水道，主动清扫水中落叶。教师这样的平凡举动很多，说明了党建工作在师德师风建设方面所起到的重要作用。
4.推行校务公开，倡导廉洁从教。
中心学校一直非常重视阳光政务，积极推行校务公开，这学期，中心学校以“校务公开简讯”的形式，及时将老师们关心的职称、评优、财务等学校事务告知每一位职工，我校教师反映很好。我校自身，凡大小事情均以例会的形式向教师，或以公开栏的形式向家长公布并征求意见，教师关系融洽。我校执行财经纪律，没有乱收费乱开支的现象。
二、加强师德师风建设仍需关注的地方
1.进一步学习实践科学发展观，面向全体，着眼发展，扎实提高教师素质，提高教育教学质量。
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