在社会发展不断提速的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那么发言稿一般是怎么写的呢?以下是小编精心收集整理的关于关爱留守儿童给家长讲话下面是小编为大家整理的2023年度关爱留守儿童讲话【五篇】（全文）,供大家参考。
关爱留守儿童讲话范文第1篇
在社会发展不断提速的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。那么发言稿一般是怎么写的呢?以下是小编精心收集整理的关于关爱留守儿童给家长讲话稿范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
关爱留守儿童给家长讲话稿范文1尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。首先，请允许我代表七年级的全体教师，祝各位领导和家长和身体健康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、健康成长!
留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和发展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高-瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“家长”的努力工作下，“三关”工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作模式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者。
今天，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常激动。作为一名家长，此刻的我，千言万语也难表达我的激动情怀。
自进二郎中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。
去年我代管的留守儿童中，有一个叫的同学，她的情况十分具体，她是一名走读生，作为留守儿童的她独自在家生活，除了学习以外，还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是现在的家庭收留了她将她抚养长大，原本活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶然得知自己的身世之谜。自此，笑容不再出现在她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。
当我了解到这一情况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子埃年幼的她竟要独自承受这一切，我当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。
之后，我每节课都要关注她，让她回答问题，及时地鼓励她，树立她的信心。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她，给她买学习用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。
就这样，我成了她最亲密的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心，懂得回报社会。
今天，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活充满了向往，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生理想，而我们仍然保持着每周一次的电话，我将继续做好她生活的引路人。
有时，教师一句肯定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能改变一个人的命运。在我们的身边，有许多需要我们关心得留守儿童，我们全体教师定当在各级领导的带领下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。
亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关怀，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。
最后，值此中秋佳节之际，真挚祝大家中秋节快乐、工作顺利、家庭幸福!谢谢大家。
关爱留守儿童给家长讲话稿范文2各位领导，老师，同学们：
大家好!
据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2000万人，并呈继续增长趋势。留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题。
留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注。关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱“留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长。
为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀。我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。
希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的精神努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望。
关爱留守儿童给家长讲话稿范文3尊敬的各位领导，姐妹们：
大家好，今天我发言的题目是《关爱留守儿童》
关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事!
据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已万人,并呈继续增长趋势，现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助!
有太阳，世界才会有温暖;有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章!
最后在一次祝愿姐妹们：节日快乐，家庭幸福美满!谢谢大家!
关爱留守儿童给家长讲话稿范文4各位领导，老师和同学们：
下午好，我演讲的题目是：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
大家可否知道，在我们身边有这样一群孩子，他们的父母为了生计外出打工，用的辛勤劳动在为他们的家庭增加收入，同时也在为社会的经济发展和稳定做着贡献。就在这种无赖的情况下他们被迫留在农村的老家，过早的离开了父母的呵护，感受着远离亲人的痛苦，体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，独自面对着各种困苦和艰辛。他们组成了一个特殊的群体——留守儿童。他们需要我们全社会的共同关爱，为了他们能够和我们一样健康快乐成长，让我们大家行动起来，共同用一颗炽热的心去关心和帮助他们吧!
爱心是开启心灵的钥匙，让我们每个人争当留守儿童教育的宣传员。假如您的身边就有这样的留守儿童，那就让我们现在就行动起来，伸出您的双手，从生活上，学习上去关心他们，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格。让我们每个少先队员节约下家人给我们的零花钱，从生活上，学习上去解决他们所面临的实际困难，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱，身有人护，难有人帮，让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情。
儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康，快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建和谐社会做出自己的贡献!谢谢大家!
关爱留守儿童给家长讲话稿范文5各位来宾，大家好!
随着社会经济的发展，越来越多的家长选择了外出工作，相应也就有了一批与父母长期分离的“留守儿童”。由于父母外出务工，父母之爱对这些孩子来说是近在眼前却又远在天边，他们只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼唤爸爸妈妈。当他们步入中学的大门时，学校为他们准备的结对帮扶制度让每一个留守儿童都有了自己的“家长”。
父母不在身边的孩子往往更加敏感，下雨天看到别人有父母接送他们会伤感;家长会看到自己家长的`缺席他们会难过;甚至于和同学发生争执时他们也会为自已远离父母而备感委屈。作为一名“家长”，我要做的就是用爱心用耐心把他们当成自己的孩子来呵护。让他们在学校这个美好的地方健康快乐地成长。
生活上，我对孩子进行无微不致关怀。对于住校的孩子，经常到寝室里去察看情况，气温变化时，提醒他们增减衣物，盖好被子;当他们身体不适时，赶紧带他们去看病。不住校的孩子，定期进行家访，与他的监护人进行沟通，及时了解各方面的情况，以更好地帮助孩子，教育孩子。
学习上，我更加注重对他们的指导。当他们取得进步时，我第一个祝贺他们，增强他们对学习的自信心;当他们学习退步时，立即指出来，并和他们一起分析原因，使他们认识到自己的不足之处。同时请任课教师也特别关注他们的变化，督促他们向更高的目标进军。
这个年龄阶段孩子的内心原本就丰富而多变，加上父母不在身边，他们敏感而脆弱的内心世界更需要我们的呵护。有个孩子向我倾诉，老师，我最不喜欢放假，别人都是一家人热热闹闹，我却是一个人在家里，冷冷清清地没有意思。另一个寄居在外婆家的孩子无不忧虑地问我，舅妈经常为我的事和外婆吵，我该怎么办?痛惜这些孩子小小年纪就有了沉重的思想负担，我多想抚去他们脸上的愁容。于是，我利用一切空闲时间和他们聊天。每天傍晚放学时我都会留在教室里，和他们一起做值日，随意地闲聊一天的感受。开心的事一起分享，有不高兴的事情就劝慰他们。一些不好当面说的话我们还用写信的方式来进行沟通。
关爱留守儿童讲话范文第2篇
大家好！在绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日——六一国际儿童节，我非常荣幸地与同学们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我代表高州中学初中校区向你们致以诚挚的节日问候，向辛勤耕耘、呕心沥血的园丁们致以崇高的敬意！
我想先与同学们猜一个谜语：相传很久以前，在牛仔岭脚下，曾经有一汪很大的深水潭。潭中有一蛟龙，它常常在潭中兴风作浪，为祸人间。玉皇大帝获知此事后，派一位神仙腾云驾雾前来收拾这孽障。经过几天几夜的恶战，蛟龙终被收服。神仙离去之后，留下一朵云在水潭上方日夜监守，从此当地风调雨顺，同学们，你们知道这个地方叫什么名字吗？对，就是我们云潭。我还知道，云潭是我市有名的革命老区，在这里成立了茂名县第一个农村中共党支部。除此，三官山上风景秀丽，云潭“三宝”—— “爆皮王”番薯、小耳花猪、竹笋远近驰名，而且云潭还先后荣膺“广东省尊师重教先进镇”、茂名市首个“教育强镇”殊荣。
亲爱的同学们，云潭镇这里可谓风景秀丽、人杰地灵，让人心生神往，你们多幸福啊！可老师发现有些同学扁了扁嘴，好像告诉老师，我才不幸福呢，爸爸妈妈外出打工都不在我的身边。我成了留守孩子。
我觉得我们同学不要悲观，不要失望，我们要勇敢去接受它并从中学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩、自豪、快乐的幸福人生，这是为什么呢？
一、作为留守孩子，我们更加应该感恩。
第一、出世为人，我们感恩家庭。“百善孝为先”。亲爱的孩子！是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们。尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你现有的生活条件和学习环境。你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母。正因为此，一位孩子在对父母的信中这样写道：“无论你们是贫是富，我都永远感激你们！我知道我手中的一书一本，身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗，我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们！”
第二、长大成人，我们感恩学校。“知识是人类进步的阶梯”。学校是我们美丽的心灵花园。没有了父母在身边的照管，是学校教给我们良好的行为习惯，是学校让我们增长了知识和才干；
是老师给予了我们慈母般的呵护，是老师给予了我们严父般的教育。是他们牺牲了自己宝贵的时间，付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们，培育我们。一缕缕关爱的眼神，一次次暖心的微笑，一句句关切的问询，甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备，一次次在车站、街头、网吧焦头烂额地把我们寻找……存在于我们记忆里的点点滴滴，无一不写满老师对我们深深的爱！感恩学校，我们更应感恩老师！
二、作为留守孩子，我们更加应该自豪。
我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。没有了母亲的呵护，你过早地承担了分别的痛苦，可能本来还须父母照顾的你，却要照顾比自己更小的弟弟妹妹。但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼。正如一位孩子所说：“我觉得，这样的生活远没有想象的那么糟，反而因为大人不在身边，我们学会了小事自己做，大事尝试做，这是自己锻炼能力的一个好机会。如果父母没有出去打工，就会特别地宠我，什么事情都不让我做，导致我养成一种什么事情都要依赖别人的坏习惯。”
我们自豪，因为我们是祖国建设特殊的贡献者。改革开放以来，祖国取得了举世瞩目的成就，而你们的父母，便是光荣地走在城市、甚至是走在这个经济时代最前沿、最功不可没的建设者！同学们，是你们的父母成就了城市的繁荣，成就了经济的发展；
是你们牺牲了宝贵的父母亲情，牺牲了本应当享有的关爱呵护，成就了我们祖国许多伟大的事业！所以你们应当自豪，因为你们就是新时代祖国建设特殊的贡献者。
第三、作为留守孩子，快乐留守是我们的责任。
快乐，是我们与生俱来的权力。“有所作为，是人生的最高境界”。那么，不管再苦再难的境地，我们都要绽放出我们自信的微笑，活出我们自己的精彩。那么同学们：你是否可以从以下十个方面做出努力，来践行你对自己、对父母、对学校、对社会曾经许下的快乐诺言？
（一）坚信自己。不管在生活中学习中碰到多难的事，勇敢地对着自己说一声“我行！”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己；
哪怕全世界不相信，你也要坚信你自己。
（二）尊敬师长。在每天学习和生活中，尝试把一些不懂的问题，把一些生活中的困惑，主动向代管家长或学校老师请教；
在每月的闲暇里，尝试把一个月的收获写信与父母交流。坚持这个习惯，我相信你会拥有攻克一些难关的常备武器。那么，你将会每天都享有成功的喜悦，哪怕只是很小很小的喜悦！
（三）懂得宽容。“人非圣贤，孰能无过。”宽容是友情天长地久的要诀，也是一个人最大的美德。
（四）学会赞美。对于你身边接触较多的同学，发现他的长处，并由衷地赞美他、学习他，这是你在一个集体里获得最好人缘的技巧，也是进行自我纠错和帮助他人修正缺点的有效途径。谁都在乎别人对自己的肯定，你也一样，是不是？
（五）乐于吃苦。人生在世总是“先苦后甜”。越怕吃苦，就越会碰到吃不完的苦；
越能吃苦，就越能成就你心中的伟业。任何委屈与挫折，对人只不过是一场意志的考验。如果你意志薄弱，它就是一片满是污垢的沼泽地，无以超越；
倘若你坚韧顽强，它就是一架爬上高峰的梯！
（六）勇于改过。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。远离网吧，坚持自己的人格操守，学会在不良行为面前说“不”。亲近同学，亲近学习，亲近家人。好孩子再完美一些，哪个不喜欢呢！
(七)珍惜生命。世界好大，人口好多，但归属于你的生命之旅仅有一次。无论何时何地，无论世事如何艰难，唯有生命不可以轻言放弃。这是因为，唯有生命是父母送给你的最贵重、也最不容抗拒的礼物，唯有生命是走出你自己困境的最大力量！
(八)善待自己。身心健康第一，学习成绩第二。养成良好的精神状态和睡眠习惯。碰到不愉快的事，哪怕就是自己的过错，也要尽快地忘掉它！想一想你经历过的最高兴的事，想不起来的话，就跑步、就唱歌，唱不出来的话，就默唱！总归要使难得的人生融溢出自己的欢乐！老师送一句老师的座右铭给你们：“每一天都是一年中最好的日子”——美国·爱默生，每天早上起床，都要默念三遍，给自己鼓劲，笑对人生每一天。而且这句话可以让你找到很多朋友，因为老师把这句话送给了我的每一届学生。你们也要加油考上高州中学，让我们再续师生情缘。
(九)相信奇迹。即使再苦再难的日子，奇迹都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方发生，就像你相信春天播下了一粒种子，秋天就会收获很多的果实一样。只要你相信奇迹，只要你为之去尽力，奇迹终会在你身边发生！
(十)爱心永驻。没有爱的人生就像没有太阳的天空，灰暗无光。爱心能使友谊天长地久；
爱心使人更懂得责任；
爱心使天地更为广阔；
爱心使人生更为完美。以爱心对待你生活中际遇的每一个人，这就是快乐终身的真正密诀！
关爱留守儿童讲话范文第3篇
五宝镇是重庆市江北区最边远的一个农业镇。五宝镇中心小学的学生主要来源本辖区，其中“留守儿童”约占70%。作为江北区农村现代远程教育特色学校，为了切实加强农村留守儿童教育，学校通过开展“创先争优”、“比练创促”和“对口帮扶”、“领雁工程”、 “五个校园”建设等系列活动确保关爱留守儿童活动顺利开展。
五宝镇中心小学在江北区教委的领导下，通过不断加强师资队伍建设来调动教师工作积极性，提高教育教学质量及进一步深化深改，积极推进素质教育等措施来促进学校全面发展。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，五宝镇中心小学制定了一系列的管理制度，包括《关爱留守儿童帮扶制度》、《关爱留守儿童家访制度》、《关爱留守儿童家校联系制度》等。并开展了关爱留守儿童系列活动：通过家长会形式，与家长或监护人长期保持联系，指导家长的家庭教育；
学校和老师给留守儿童以更多的关注、鼓励、帮助；
开设心理健康咨询室，努力利用学校资源，在校时间，统一安排系列活动，设立亲情电话，影视播放，电子阅览、图书阅览等系列活动；
举办 “关爱留守儿童市区人大代表在行动”启动仪式；
筹建 “留守儿童合唱团”，除学校老师长期坚持排练外，还聘请专业教师进行专业辅导；
与重庆大学举办了“关爱留守儿童，我们一起成长”校地共建活动，为留守儿童捐学习用品、建“爱心书屋”、资助28名品学兼优的学生完成小学到大学的学习等。
为了让留守儿童充分感受到集体的温暖，在集体活动中快乐成长，学校德育处牵头开展了形式多样的关爱主题活动：把对留守儿童的教育关爱融入到各项争创活动的过程中；
开展“手拉手”活动，让城市学生与留守儿童结对子让他们给留守儿童在学习上的帮助；
请校外法制副校长、交巡警等来校为留守儿童作法制讲座、交通安全教育，大大提高了留守儿童的法律意识和安全意识；
通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣传关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。
关爱留守儿童讲话范文第4篇
1留守儿童教育面临的问题分析
留守儿童由于无法享受到家庭正常的抚养、教育和关爱，权益受到了严重的侵害，特殊的成长环境使他们常常存在以下一些主要问题：
1.1沟通缺失、亲情饥渴、性格叛逆
由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出，据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育溺爱倾向严重，年龄差距过大，形成交流沟通障碍，这种情况下留守儿童由于亲情缺失，容易导致“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响，这些孩子往往焦虑紧张，暴躁叛逆，不服临时监护人和老师的管教。如有一初二女生由祖父母带养，父母长年在外打工，该生沉迷网络、抽烟成瘾，经常寄宿同学家中，经常旷课逃学，并且有早恋倾向，老师对其批评教育，她顶撞怒骂，像这样的学生学校老师看在眼里，痛在心理，但也无能为力。
1.2价值扭曲、道德滑坡、意志薄弱
由于父母外出务工，没有时间陪伴孩子，心里上对孩子有歉疚，总是以金钱来弥补，使一些孩子养成了好逸恶劳，奢侈浪费的陋习，抽烟喝酒，无所不为，讲排场，请客之风在校园里盛行，穿着讲品牌、赶时髦，发型怪异，根本不听老师劝解，平常学习作文不动笔，写情书却很专业，从网上摘抄的情书成本成册，面对这些情形，令老师束手无策。
1.3厌学弃学、不守规章、我行我素
临时监护人往往重养轻教，把留守儿童的教育责任全部推到学校方面，教育渠道单一，缺乏家庭与社会的配合，很难达到教育的目的，这些孩子厌学逃课完不成学习任务，不守校纪校规，经常寻衅滋事，打架斗殴，留连网吧，三五成群，彻夜不归。
1.4管理空位，盲目早恋、情感失衡
留守儿童缺失亲情，缺乏安全感，他们一方面寻求亲情、寻求保护，另一方面由于管理空位，他们行为自由、行事懵懂、精神空虚、盲目早恋。某校一初三女生，父母均在外打工，由奶奶照管，因奶奶年事已高，力不从心，该女生几乎每晚偷偷外出与同村一男孩同宿，不到一个月就怀孕了，结果导致失学、早婚，既影响身心健康，又丧失了人生前途。
1.5监护不力，存在安全隐患
在留守儿童中，由于父母长期不在身边，缺乏对儿童的安全监管，加之部分监护人和代养人的安全教育意识不强，监护不力，导至部分留守儿童的安全难以得到保障。特别是在双休日、寒暑假期间，孩子脱离了学校管理回到家中，临时监护人和代养人的管理难以到位，存在极大的安全隐患，甚至出现安全事故，某校一初一男生，暑假无所事事，无人管束，伙同同学下河游泳，结果一去不归。
2解决方略
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》中提出，建立健全政府主导，社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”，他们认为幸福就是和爸爸妈妈一起吃一餐年夜饭，这足以说明他们对父母亲情的渴望，因此对于留守儿童的教育需要我给予他们更多的关注，关爱和关怀。作为学校和老师可以从以下几个方面努力：
2.1注重心理引导
长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护，无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解和把握孩子的心理及思想变化，这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁、自卑甚至有一种被遗弃的感觉，严重的影响到了孩子心理的健康发展，因此老师要主动多与留守儿童接触，引导他们理解父母外去打工的选择和辛苦，消除抱怨情结和被“抛弃”的感觉，懂得穷人的孩子早当家的道理，将这份理解转化为学习的内在动力。
2.2开展丰富多彩的感受亲情和幸福的校内外活动
生命在于运动，教育在于活动，学校可以班级为单位组织和开展针对留守儿童的教育活动促使他们在丰富多彩的班级活动中感受父母的亲情和生活的幸福，例如：电话传情，按照事先约定的时间和话题，定期召开特殊的班会，电话传情。由家长从外打进电话通过话筒，扩音器放大给全班同学听，先由孩子们向家长汇报，朗读课文或讲故事，说成功的喜悦或失败的启迪…..再由家长介绍最近在外的工作和生活，在孩子和家长对话时，教师随时赞许、勉励或鞭策，通过这样的活动，孩子们可以时常感受远方父母的关爱，而远方的父母也可以跨越千山万水倾扣孩子的心声。
此外还可以组织“鸿雁传书”、“体谅父母”、“感恩教育”、“交往辅导”等活动，让留守儿童在活动中亲身体验，受到教育，同时还可以经常组织留守儿童参加文娱体育活动，充实课余生活。
2.3加强同家长的联系和沟通
充分利用现代通信的便利条件，定期向家长通报留守儿童的在校表现，让家长及时了解孩子的思想动态，学习情况。暑假促成家长安排孩子去城市与父母团聚，让孩子了解城市发展，体验都市生活，拓展孩子的眼界，春节或农忙时，建议家长尽量回家与孩子团圆，让他们享受家庭的温暖；
平时，要求家长多与孩子通过电话或书信交流和沟通，从而形成一股学校教育与家庭教育的合力。
2.4发挥社会支持系统功能
学校老师加强与代养人的沟通与联系，给予“替代性父母”必要的指导，采取组织家教讲座，家长会等多种形式，加强对留守儿童临时监护人的培训，主动寻求留守儿童的亲人资源，为他们提供更多的社会支持。
2.5生活上予以关心，学习上予以帮肋
关爱留守儿童讲话范文第5篇
一、教师对留守儿童的关爱，是激发留守儿童学习兴趣的感情基础
留守儿童由于父母长期不在身边，在日常学习和生活中往往存在着各种困难和问题，尤其需要教师特别的关爱。针对这种情况，我们主要做了以下几项工作。
1.经常与留守儿童、家长（或临时监护人）沟通
为了让留守儿童感到父母的爱永远陪伴他们，我们要求家长每周至少联系一次，利用电话与孩子联系、沟通，每月跟班主任或科任教师联系，目的就是让家长把孩子的教育放在第一位。同时，也要求班主任和科任教师主动与家长联系，及时汇报其子女在学校的情况。真情的付出，得到了可喜的汇报。大部分的家长能做到经常和孩子、教师保持联系，家长经常鼓励孩子学习取得好成绩，教师也做到经常与家长或监护人沟通，共同探讨引导留守儿童转变学习态度。渐渐地，大多数的留守儿童对学习产生了兴趣，整个年级学生的学习成绩比过去提高了。
2.课堂上关注留守儿童
大部分留守儿童的学习成绩偏差，在课堂上不喜欢表现自己。针对这一现状，教师在课堂开展单元组、团队合作学习中，让留守儿童担当组长、发言人、声控员、记录员，让他们体会到教师的关爱，知道不学好、不做好是不行的，经常给他们表现的机会，善于发现留守儿童的闪光点，注意到他们细微的进步并及时表扬，使他们增强自信心。例如，留守儿童小馨同学打电话给她的妈妈说：“我是六人小组的组长，我要求自己做好，并组织好我们组的同学参与学习，我经常代表我们组发言，好好玩哦。”
3.课外辅导，激发学习热情
据调查统计，留守儿童在学习成绩上居于中下位置的占72.9%。造成这一现状大多是因为课堂上注意力不集中，对教师的讲授理解不透彻，因而作业完成时有困难。针对这种情况，我们利用课间、下午活动课时间和家访等方式对留守儿童的学习进行辅导。经过一段时间有针对性的辅导后，效果明显。例如，为了提高我班留守儿童的数学成绩，我利用星期二和星期四的活动课，集中几个学习困难的留守儿童进行个别辅导，使得这些学生有了不同程度的进步。渐渐地，这些留守儿童在课堂上专心听课了，同时也学会了主动学习，并且对其他科目也产生了学习兴趣。
4.创造表现机会，增强自信心
为了让留守儿童表现自我、张扬个性，融入到班级这个大家庭中，教师想出了许多行之有效的方法。例如，在班会上让那些平时爱看动画片、故事书的留守儿童给全班同学讲故事；
体育课上，举办同年级的体育活动，鼓励留守儿童参与；
每个学期，让喜欢体育运动的留守儿童参加校内的传统健身游戏比赛；
每年的“六一”儿童节或元旦“文艺汇演”，留守儿童参与的人数各班至少占其中的20%。期中、期末检测时，在年级设立留守儿童学习成绩进步奖。留守儿童通过这些平台的展示，激发了乐趣，增强了自信心。他们感到学校生活的快乐，体会到教师的关爱，渐渐地对学习产生了兴趣。例如，留守儿童小艺两次代表横县到南宁参加丢沙包比赛，他高兴不已，打电话告诉远在广东的妈妈：“妈妈，今天老师又带我们去南宁比赛了。”他妈妈说：“是吗？好啊！你要好好学习，争取优秀的成绩，下次才有机会再去参加比赛。”小艺高兴地说：“妈妈放心吧！我一定会努力学习的。”
二、培养良好的学习习惯，激发留守儿童的学习兴趣
只有留守儿童具备良好的学习习惯，才有利于激发他们学习的积极性和主动性，有利于提高学习效率，有利于培养自主学习能力，使学生终身受益。我们的做法是：
1.培养预习的习惯
向学生讲明预习的意义和好处，在上新课前，特别布置学生预习。出示预习提纲和思考题，要求学生带着问题去学习。对留守儿童特别指导预习的方法，例如语文课预习前出示思考题：这篇课文主要讲了什么？文中用了哪些重点的字、词、句、段来描述？数学课的预习，布置学生自学本节课的知识点后，独立完成“做一做”，如果不能解决的问题，再次看教科书，还不能独立解决，可以与同学交流，再不能解决就先做个记号，到老师上课的时候，认真听讲，课后再去完成自学时不能解决的问题。假如听老师讲后还不能解决，建议他们去请求老师帮助解决。通过前测和后测对比，让留守儿童体会到学习成功的快乐，同时也培养了自学能力。
2.培养完成作业的习惯
针对很多留守儿童不能按时完成作业的情况，我们课题组要求任课教师之间要经常沟通作业布置的情况，作业总量不能过多、过重，让留守儿童感到完成作业并不是难事。还要求教师布置的作业要有针对性和层次性，要兼顾不同层次的学生，设计的作业要形式多样。为了关注不同层次的留守儿童，使每一个留守儿童在每一节课的学习中都能有成功的体验，我们尝试设计三个层次的习题训练：第一层次是基础知识练习题的训练，第二层次是利用本节课的基础知识解决稍有难度习题的训练，第三层次是拓展题的训练。布置学习能力较弱的留守儿童做第一层次练习，中等水平的留守儿童做第一、第二层次练习，学习能力较强的留守儿童做第二、第三层次的练习。另外，教师及时批改作业，给予留守儿童更多的鼓励，让他们体会到完成作业的快乐。教师还要勤于督促留守儿童完成作业，在教育他们的时候，把做作业与不做作业的效果进行对比，使留守儿童感受到作业在学习中的作用，提高做作业的积极性。